GR小姐的第一堂課

這個星期一和一位新學習者上課。
 GR小姐是也是一位初學者，
會50音圖，單詞也會少少。 
在程度測試中，我認爲她的水平是N5-。
也就是説，再小小努力一下就能達到N5囉。 

GR小姐學日文的最初的目標是爲了去旅行。 
 第一堂課，先做一下自我介紹， 
然後我們很快進入正題。
我推薦她用『標準日本語』 
 我一直對這套書情有所鍾，因爲它比較正統， 
對於我們日文老師來說，教學是有順序的， 
我們不會一下子就將不正統的說法教給學生，
 因爲有時不恰當的用法會引起誤會。 

不過改版幾次以後，
我發現『標準日本語』也在追蹤時代的潮流。 
不管怎麼樣，它還是我比較偏愛的一套教材。

 GR小姐對大部分的平假名都記得， 
但有時候也會猶疑一下， 還好，我帶了50音圖表，
遇到不會讀的平假名可以找找。 

新詞要盡量讀得準確，打好正確發音的基礎。 
 另外，讀單詞的時候，要領會漢字的發音。 
(有的教科書將平假名注在漢字的旁邊而不是上邊， 
這樣的教科書我就不推薦使用) 

我在別的文章中説過，同一個字，在這個詞裏讀這個音， 
在另外的詞很可能也讀同一個音。 
日文的漢文發音，和中文有着緊密的關係。 
所以，對於漢字日文，一定要將平假名標示在漢字的上方。 
並用心體會它的讀音。 

標準日本語第一課是通常的
「我是．．．你是．．．他是．．」「は」句型。 

私は日本人です。(我是日本人)
 あなたは中国人です。(你是中國人)
 彼は韓国人です。(他是韓國人。)
 私は会社員です。(我是公司職員。) 
私は学生ではありません。(我不是學生。) 
説自己「不是〇〇」的時候，用「〇〇ではありません 」
『標準日本語』還教我們、 
私は学生ではありません= 私は学生じゃありあせん。
 請大家不要學這一句。 
因爲じゃ這個用法，只限於朋友家族之間， 
除非你和對方很熟了，否則不要用這用法。 

另外『標準日本語』教我們，少用「あなた」(你)。
這説的是對的。
在知道對方的姓名的情況下，即使向對方提問，
我們都會用「○○さん」。
在不知道對方姓名只知道職業或職位的時候，
我們亦會用職業或職位代替。
先生、社長、課長、
而盡量避免用「あなた」。對溫婉的日本人來説，
直接了當地向着對方説「你你你」的，好像很有攻擊性。
所以請大家記住吧。

第一課結束得很順利，
快下課的時候GR小姐已經可以表達自己的職業和身份了，
後來我們還抓緊時間學了禮拜幾的表達。
有禮拜一到日，分別是
月曜日（げつようび）
火曜日（かようび）
水曜日（すいようび）
木曜日（もくようび）
金曜日（きんようび）
土曜日（どようび）
日曜日（にちようび）

上面的七個曜日都是音訓詞，就是漢字詞，
讀音是由中文進化爾來的，
所以背下來非常有好處，
像火曜日、「かようび」、
「火」讀「か」。
即使在其它的漢字詞裏，「火」讀「か」的情形也是很多的，
比如「火事」「かじ」、「火災」「かさい」、「火炎」「かえん」、
同樣的，
金曜日（きんようび）　，「金」讀「きん」　
「金」的其它漢字詞裏幾乎也讀「きん」
「金色」「きんいろ」、「金髪」「きんぱつ」、
「金銭」「きんせん」。

再三強調一下，
平假名一定要標在漢字的上方，
等日文學深入了，
你一定會發現這是多麼的重要。